La relación
educador – educando
En el área de la relación educador-educando, surge con frecuencia la
necesidad de determinadas actitudes por parte del docente como elemento
imprescindible para lograr resultados satisfactorios. Lamentablemente, es muy frecuente escuchar
quejas de estudiantes al respecto, la mayoría de ellas con fundamento sólido.
Toda persona que abraza la
carrera docente tiene bien clara la importancia de su labor como colaborador
imprescindible del proceso de crecimiento personal y preparación para la
vida. A veces los problemas personales y las dificultades crecientes a
que nos enfrentamos, ocasionan que algunos adopten actitudes que no condicen
con esta esencial función, lo que determina la necesidad de una revisión
continua y crítica, que incluye los conocimientos, metodologías y actitudes, de
nuestro desempeño frente a los educandos.
Siempre recordaré cuando,
luego de tratar un tema difícil, pregunté a un alumno cómo se sentía y me
respondió mirándome con asombro: "es la primera vez que un profesor me
pregunta cómo me siento." En ese momento comprendí que no basta con
quererlos y preocuparse por ellos, hay que demostrárselos para que se sientan
seguros, y de esta manera tengan mayores posibilidades de desarrollarse como personas.
Un psicoterapeuta
reconocido, Carl R. Rogers, indica que para ayudar a una persona a cambiar es
imprescindible comprenderla y brindarle la seguridad de que es respetada y
aceptada tal cual es. Un educador que enfrenta la realidad con mentalidad
positiva y utiliza los conocimientos como herramientas para poner a los
educandos en contacto con la vida, logra que éstos se motiven.
La motivación es un deseo
que nos impulsa a hacer algo y desempeña siempre un papel fundamental en la
conducta humana y social, favoreciendo el rendimiento en el trabajo y ayudando
a que cada individuo encuentre las estrategias más adecuadas a su personalidad.
Si bien una gran cuota de
responsabilidad corresponde al docente, debemos tener bien claro que el proceso
educativo es un fenómeno social y colectivo, lo que implica que también existe
una cuota de responsabilidad por parte de los padres, y fundamentalmente, del
propio estudiante.
Cuando se trata de niños o
jóvenes, los padres debemos ser conscientes que somos los primeros responsables
de la educación de nuestros hijos, y buscar una comunicación fluida con los
docentes para aunar esfuerzos en pro de la eficacia del proceso.
Difícilmente podrá
orientarse adecuadamente una persona que recibe señales contradictorias
respecto a lo que se espera de él o lo que se piensa es mejor para su
realización como ser humano. Si existe madurez en la relación institución
educativa - familia, la colaboración mutua favorecerá notablemente la
transformación deseada para bien del estudiante. Por esto, si las
condiciones no se dan, los padres tienen el derecho y el deber de exigir un
ámbito de participación que les permita intercambiar ideas y colaborar con los
responsables de la educación formal de sus hijos.
Por su parte, los
estudiantes deben tomar conciencia que el proceso educativo es bidireccional.
Por su propio bien, no pueden limitarse a ser meramente receptivos. Son
los mejores críticos que pueden tener los docentes, quienes tenemos la
obligación de escucharlos y valorar sus propuestas.
Este intercambio debe
realizarse en un clima cordial por ambas partes, ya que solamente se obtienen
frutos cuando se trabaja en un ambiente de tranquilidad y tolerancia mutua,
benéfico para todos los involucrados en la tarea. Hay que finalizar con las
situaciones, lamentablemente bastante frecuentes, en las cuales se crea un
enfrentamiento entre el educador y los educandos debido a que cada uno de ellos
piensa que posee la razón absoluta y no realiza un esfuerzo por flexibilizar la
situación.
Si todos ponemos empeño, seguramente lograremos que la transformación y
realización de los seres humanos, objetivo fundamental de la educación,
constituya un encuentro cálido y auténtico entre todos los involucrados, que
obtenga como resultado una verdadera mejora en la calidad de vida de los
participantes y la totalidad de las personas directamente relacionadas a ellos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario